
Accompagnement par Isabelle Rigault, activatrice de potentiels
Après des études en Biologie à Montréal, arrivant en France, j’ai exploré différents domaines avant de me passionner pour l’accompagnement des personnes vers un mieux-vivre et ce que j’appelle un mieux-apprendre.
Appréciant personnellement les bienfaits du Shiatsu, j’ai d’abord suivi une formation complète de Zen Shiatsu selon S. Masunaga, avec Yasutaka Hanamura, à Paris à partir de 1995.
Souhaitant apprendre à soigner avec les plantes, telles les « sorcières vertes » comme on les nomme au Québec, je me suis formée à l’herboristerie/herbothérapie, principalement avec Caroline Gagnon de l’École Flora Medecina, à Montréal de 1997 à 1999.
Puis j’ai suivi la formation de thérapeute énergéticienne en Conscience Cellulaire, avec Eric Gerber, en Provence de 1999 à 2002. Celle-ci inclut entre-autres une formation en Olfactothérapie avec Gilles Fournil.
J’ai ensuite approfondi certaines approches en Kinésiologies Spécialisées (Santé par le Toucher et Blue Print) et en Brain Gym/Education Kinesthésique (Licorne Formation à Toulon, de 2001 à 2005, Institut Belge de Kinésiologie, 2010) que je continue de perfectionner, tant je constate de multiples applications concrètes à cette technique d’aide à l’apprentissage.
Depuis 2000, J’ai intégré à ma pratique professionnelle la pratique de la maîtrise des émotions et de la méditation en Pleine Conscience, enseignée par le maître chan Thich Nhat Hanh. Des rencontres avec d’autres maîtres et «êtres libres» ont aussi contribué à enrichir mon cheminement dans l’accompagnement thérapeutique et éducatif d’enfants, de jeunes, d’adultes et parfois de familles.
J’ai suivi un cursus de Biochimie appliquée à la physiologie humaine (Médecine Fonctionnelle et Nutritionnelle (à Hyères avec Stevo Solaja en 2010) afin de mieux comprendre les besoins du corps et ses interactions avec les différents nutriments et micro-nutriments. J'ai collaboré avec un laboratoire de micro-nutrition. Je m'informe et me forme régulièrement sur les avancées dans les domaines de la micro-nutrition et la naturopathie.
De 2011 à 2016, je me forme à l’IMP (Intégration Motrice Primordiale et réflexes archaïques) avec Paul Landon et ses collaboratrices, une démarche essentielle d’intégration des réflexes primordiaux pour compléter l’accompagnement proposé en Edu-K, afin de palier à divers troubles physiques, émotionnels ou cognitifs (l’apprentissage etc.). Je suis certifiée accompagnante en IMP depuis 2013. J'assiste les formateur/trices IMP venant en région PACA.
Dès fin 2011 , je m'initie à la pratique du Wùo Taï pour donner plus de sens au mouvement, notamment afin d'offrir ces gestes en réponse à tout déséquilibre par manque de mouvement ou agitation.
J'en ai adopté quelques mouvements.
En 2014, je suis la formation de posturologie du C.I.E.S.
Depuis quelques années je participe à des séminaires avec Eric Baret et Daniel Odier, m'aidant à approfondir la pratique des yoga et tantra (textes) cachemiriens, mais aussi en Essential Somatics (méthode issue de Josef Hannah et de M. Feldenkrais) et en Eutonie (méthode Gerda Alexander).
J'ai suivi la formation "Humain mode d'emploi" créée et enseignée par Catherine Springolo de Cassis. C'est une approche synthétique visant à prendre conscience et à se libérer des conflits, codages primaires etc. nous entravant encore, afin de retrouver la libre expression de notre être.
Dès septembre 2020, je me suis formée à l'approche de Gym Biotensègre, avec Frédéric Mainier, ayant pour but de d'établir des bilans et proposer des mouvements pour harmoniser les chaînes myofasciales.
Je continue à me former en IMP et réflexes archaïques, afin de pouvoir proposer des ateliers destinés aux professionnels de la santé, de l'éducation, aux accompagnants d'enfants (aussi neuro atypiques), de seniors ou de personnes porteuses de handicap et aux parents..
J'ai créé un atelier pour tous sur le réflexe d'attachement & le nerf vagal.
A partir de 2025, je compte me former en médiation artistique/art thérapie & danse thérapie, afin de proposer des ateliers en groupe. S’explorer via la créativité et le mouvement, dans le but de favoriser le tissage de liens, se révéler, oser se montrer, s’épanouir etc.
